30 de octubre de 2009

EVALUACION DE SOFTWARE

Como menciona el maestro Gándara, M. (2000), la idea de un protocolo de evaluación tiene su historia, y conforme ha ido pasando el tiempo, ha ido evolucionando, por lo que al revisar algunas posturas de evaluación del software, identificamos que tienen diversos enfoques, que hacen énfasis en lo:
Técnico, humanista, aplicabilidad, usabilidad, disponibilidad, afiliación pedagógica, costos, interactividad, innovación, creatividad e interfaz. Ver documento

23 de octubre de 2009

DISEÑO CONTEXTUAL

El diseño contextual en el ámbito tecnológico es de suma importancia ya que permite establecer las metas, necesidades y aspiraciones del usuario en los proyectos de programas, software y sitios Web, entre otros. Los expertos H. Beyer Y K. Holtzblatt recomiendan desde un principio captar la empatía del usuario buscando la afinidad, para que en el proceso de elaboración del diseño se tenga pleno conocimiento y comprensión de las actividades del trabajo, como se menciona en la lectura. (s/a) Diseño contextual.

En la página de Don Norman se aprecia el valor de los “pequeños” detalles en el contexto tecnológico, los cuales son determinantes para establecer un punto de partida, así como lograr un producto confiable y amigable para el usuario “se sienta productor y creador y no consumidor pasivo”. Muestra la aplicación de las nuevas tecnologías en función de las particularidades de la sociedad con rostro humano. Asimismo se pueden consultar libros especializados, ensayos y entrevistas en materia tecnológica.

En la pagina Contextual design, también menciona la necesidad de centrarse en el cliente, las tareas y propósitos de la empresa diseñando productos que satisfacen los requerimientos de los usuarios mediante una metodología que emplea los datos del contexto como el soporte para comprender sus necesidades y valores fundamentales, a la vez que atiende las expectativas de la propia empresa: (investigación contextual, sesión de interpretación, consolidación de datos, visión, storyboard, productos y requisitos del sistema, libro Mock-up entrevistas, interacción visual, diseño industrial). Uno de sus clientes es nada menos que Microsoft.

La empresa Cooper de igual manera, diseña productos y ofrece servicios sofisticados, innovadores y creativos que permite encontrar oportunidades que cubren las expectativas de los clientes, inspirando en ellos confianza. El proceso consiste en la interacción con el usuario y el vínculo con éste, es un diseñador que se involucra en el negocio, identificando las oportunidades y necesidades del cliente mediante el bosquejo de ideas que analiza la factibilidad del producto o servicio estableciendo una lealtad a largo plazo. Se considera que el diseño sea compatible con los requerimientos del producto, mostrando eficiencia y seguridad; los métodos y tiempos son flexibles. Establece los siguientes pasos para lograrlo: planeación del proyecto, investigación, modelo, requerimientos, marco de trabajo, refinamiento y soporte.

En suma, el diseño contextual para las empresas que ofrecen productos y servicios tecnológicos es vital, no importando el tiempo que se lleven en investigar y apropiarse de las necesidades del usuario para lograr su plena satisfacción.

REFERENCIAS:
Contextual design. Recuperado el 23 de octubre de 2009, de http://incontextdesign.com/
Cooper. Recuperado el 23 de octubre de 2009, de http://www.cooper.com/about/process/
Cooper y Reimann (2003). Goal- Directed Design, en About Face 2.0. The Essentials of Interaccion Design. Recuperado el 23 de octubre de 2009, de las lecturas del ILCE.
Norman, D. Recuperado el 23 de octubre de 2009, de http://wwwjndorg/
(s/a) Diseño contextual. Recuperado el 23 de octubre de 2009, de
http://griho.udl.es/mpiua/mpiua/disenocontextual.htm

16 de octubre de 2009

ROBÓTICA Y EDUCACIÓN

Después de analizar las lecturas coincidimos en que el paradigma que se tiene de robótica, dista mucho de la realidad, toda vez que identificamos una amplia gama de opciones y niveles de uso de la robótica, en el ámbito educativo es una valiosa oportunidad para propiciar en los niños creatividad, imaginación, interacciones, desarrollo de esquemas superiores, pensamiento crítico, emprendimiento y compañerismo.

Por lo anterior, es necesario replantear nuestros esquemas de trabajo y repensar en nuestro quehacer cotidiano como lo señala Lego, ya que los niños son nuestros modelos a seguir, porque no podemos hablar de las bondades de la robótica si no sabemos utilizarla adecuadamente.Ver documento


9 de octubre de 2009

SCRATCH Y LOGO

En relación a los 2 programas de simulación revisados Scratch y Logo que permiten no únicamente manipular simuladores sino el diseño y creación, Logo con su singular tortuga y el programa de Scratch con su simpático gato se puede concluir que el trabajar con ellos al inicio pareció una tarea de niños ¿Cómo, nosotras que estamos cursando la Maestría en Tecnología y Comunicaciones teníamos que bajar y manipular dibujos animados? Pero sorpresa, primero y en comparación con nuestra experiencia anterior con programas como NetLogo, su descarga fue más simple, cualquiera con conocimientos básicos en computación lo puede hacer, este factor nos pareció de impacto si pensamos en el ámbito educativo y el nivel de las habilidades en materia de cómputo que tienen la mayoría de nuestros docentes. Ver documento
.

5 de octubre de 2009

SIMULADORES

De acuerdo al informe final de Magee, M. (2006). Simulation in Education, la simulación educativa es un enfoque de carácter tecnológico que está a disposición de la educación para facilitar el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico. Los simuladores educativos proporcionan a los alumnos un contexto para desarrollar sus conocimientos e incrementar su experiencia, por ello son interactivos y dinámicos. Asimismo, los avances de la tecnología han permitido ir mejorando esa simulación de la realidad, lo cual apoya más el proceso educativo
Al exponer las diferentes experiencias de los simuladores por parte de cada una de las integrantes de nuestro equipo, concluimos que los simuladores forman parte de un mundo dentro de las TIC que para muchos, como era nuestro caso, es lejano aunque estamos en contacto con las computadoras y la Internet.